“身為政協委員，就應該努力發揮在本職工作中的帶頭作用、政協工作中的主體作用、界別群眾中的代表作用，積極建言獻策。”市政協委員、市實驗幼兒園園長劉秀峰在接受記者采訪時說。
一年來，劉秀峰在提交的《關于幼兒園與小學科學銜接的建議》，《關于切實解決幼兒園教師編制短缺的建議》等提案中，針對教育領域，她多次提出自己的意見和建議。一是深入推進校園文化建設，提出以“種子”文化為引領，建立健全“1年扎根、2年破土，3年發芽，5年成熟”的教師隊伍高質量發展機制。二是深入推進“幼小銜接”，提出幼兒園要與小學深度合作，進一步優化雙方聯合教研制度，重點研究在幼兒的自主管理、閱讀、運動等方面的銜接，實現“雙向奔赴”。
劉秀峰注重學習創新。定期組織單位黨員干部集體學習，邀請專業人士開展《民法典》知識講座。同時，注重個人自學，提升業務能力，積極參加教育界別委員履職組的各項活動，堅持用新方法新思路解決新問題。深化黨建工作。每月組織主題黨日活動，定期開展支部書記和委員講黨課、組織生活會、民主評議黨員等活動，凝聚支部力量。堅持為群眾辦實事。在聽民意、訪民情的過程中，經過認真梳理和匯總的16條富有建設性的意見建議均被采納。積極組織“以師帶徒”活動，多次帶領10余位教學骨干向縣域幼兒園開展“傳幫帶”工作，提升全市教師隊伍專業素養。
“這些年我們在教育事業取得的成績有目共睹，但在對未成年人社會主義核心價值觀的培養、公民意識的培養、核心素養的培養等方面，還有很多工作要做。”劉秀峰表示，在今后的工作中，自己會繼續關注未成年人成長成才，不斷豐富育人方式，繼續探索“雙減”政策下教育教學的新思路新方法新模式，為我市學前教育的發展盡心盡力。（記者 魏鵬飛）
（責任編輯：盧相汀）
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